河北推动适龄残疾儿童少年教育全覆盖

特殊教育让每个孩子(háizi)都绽放光彩

我省(wǒshěng)推动适龄残疾儿童少年教育全覆盖

5月(yuè)30日，孩子(háizi)们在石家庄市特殊教育学校附属幼儿园内玩耍。河北日报记者 史晟全摄

河北日报客户端(kèhùduān)讯（记者陈华）近年来(jìnniánlái)，我省坚持以普及(pǔjí)残疾儿童少年义务教育(yìwùjiàoyù)为重点，力争实现适龄残疾儿童少年教育“全覆盖、零拒绝(jùjué)”。目前，全省建成特殊教育学校163所，已实现20万人口以上的县全部建有特殊教育学校的工作目标，特殊教育学校在校生1.72万人。

2024年，教育部认定61个国家特殊教育改革实验区，石家庄市(shíjiāzhuāngshì)、保定市(bǎodìngshì)入选。

为此，石家庄市积极开展特殊教育(tèshūjiàoyù)改革实践(shíjiàn)，构建了以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、特殊教育资源中心为支撑、送教上门为补充的全纳普惠发展新格局，残疾儿童义务教育(yìwùjiàoyù)安置率达到100%。

保定市大力(dàlì)推动融合教育，推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，加强校际资源共享与整合(zhěnghé)，发挥不同学校优势，创设融合教育环境，让更多特殊孩子有学上、上好学(hàoxué)。推动职业教育和特殊教育融合，职业院校通过随班就读、专门编班等形式，逐步(zhúbù)扩大招收残疾学生(xuéshēng)规模。

近年来(jìnniánlái)，社会上对建立(jiànlì)专门的孤独症(gūdúzhèng)学校的需求日益迫切。今年3月，保定融星实验学校正式揭牌成立，这是我省首所孤独症儿童专门学校。学校实行十五年一贯制教育，在学前教育、义务教育、职业教育阶段每年级暂定各招收2个班，全校可容纳200名(míng)学生就读。

据了解(liǎojiě)，未来5年，我省将(jiāng)实施孤独症儿童教康融合行动，扩大孤独症儿童教育资源，省会及较大城市建设(jiànshè)孤独症儿童特殊教育学校，各设区市至少确定1所(suǒ)普通义务教育学校和1所幼儿园作为孤独症儿童融合教育学校、幼儿园，让更多来自“星星的孩子”有学上。

聚焦改善残疾儿童成长发展环境，我省持续加强(jiāqiáng)体制机制建设。全省所有(suǒyǒu)县（市、区）均建立了残疾人(cánjírén)教育专家委员会，为(wèi)残疾儿童就学工作提供评估鉴定、提出安置建议。2023年(nián)，河北省特殊教育指导中心成立，为全省特殊教育发展提供支持服务；我省还组建省级特殊教育专家库，在全省遴选121名专家库成员，为特殊教育提供人才和(hé)智力支持。

去年，我省依托邯郸学院(xuéyuàn)成立(chénglì)河北省特殊教育质量评估与教师发展中心，开展全省特殊教育办学质量评估和教师能力发展提升工作。

为提升(tíshēng)特殊教育(tèshūjiàoyù)(tèshūjiàoyù)教师专业素养和教学水平，组织开展全省特殊教育学校教师专业能力提升研修活动、省级特殊教育教师基本功技能大赛，将特殊教育教师培训纳入省培计划。邀请国内知名(zhīmíng)特殊教育领域专家授课，进一步加强特殊教育校长、教师队伍建设。

此外，紧紧抓住京津冀协同发展重大机遇，石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校、唐山市特殊教育学校等省内学校与北京市(běijīngshì)盲人学校、北京市健翔学校、天津市聋人学校、天津市视力障碍(zhàngài)学校等积极开展跨区域合作。

去年7月，京津冀特殊教育学校(xuéxiào)协同发展共同体正式成立。依托共同体，三地特殊教育学校将(jiāng)展开校际结对，在(zài)办学管理、教学改革、师资建设、培训交流等方面进行深度合作。

“我省将进一步提升(tíshēng)特殊教育的普及度和质量，让(ràng)每一个特殊孩子都能拥有人生出彩的机会。”省教育厅相关负责人表示。